Blog do Prof. L.C. Sax

Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz faz entrega de cestas-básicas à famílias carentes.

2012-02-02T19:40:00.000-08:00

Graças ao nosso Bom Deus, a primeira meta do Cursinho Comunitário foi alcançada! Ao traçar os objetivos desse projeto, tínhamos em mente contribuir de alguma forma para ajudar a população riachocruzense. Tanto é que o Cursinho é comunitário, feito para a comunidade. Tínhamos duas metas essenciais a serem alcançadas: A primeira, era arrecadar, através das aulas, alimentos para transformar em cestas-básicas e doar às famílias mais carentes da cidade. Hoje, graças a Deus, essa etapa foi cumprida. O Cursinho conseguiu fazer a doação de 25 cestas-básicas. Ainda é pouco! esperamos que daqui para o final deste mês, possamos entregar pelo menos, mais 25 cestas. O segundo objetivo, é fazer com que os nossos alunos possam ter êxito nos vestibulares e concursos que irão prestar. Se Deus quiser, teremos muitos alunos do nosso cursinho, aprovados nos mais diversos cursos e concursos.

Aproveitando o ensejo, Gostaria de agradecer a cada professor que tem se empenhado para transmitir seus conhecimentos, de forma voluntária, para os alunos. Agradecer ao meu amigo Clézio Fernandes, por ter nos cedido a Escola João Soares para que pudéssemos instalar o cursinho, sem essa importante ajuda, tudo teria sido mais complicado. Agradeço ao professor Urbano Matthaus, da cidade de Umarizal, que está se deslocando duas vezes por semana, daquela cidade, para vir lecionar a disciplina de História no nosso cursinho de forma totalmente voluntária. Agradeço ainda aos meus amigos professores: André Alexandre, Iranido, Leonardo, Fagner, Giltinho, Marcos Morais, Robevânio e a professora Solânia, que mesmo não estando em sala de aula, sempre se fez presente em todos os momentos da nossa trajetória, até aqui. Minha sincera gratidão a todos vocês, pois sem os mesmos, o cursinho não seria esse sucesso que é.

Obrigado aos alunos que estão contribuindo com os alimentos para a formação das cestas-básicas. Obrigado meu Deus por nos proporcionar essa oportunidade de podermos ajudar as pessoas das mais diversas formas. Te dou glórias, Senhor, pois sem ti nada disso seria possível. Obrigado, população de Riacho da Cruz por ter acreditado em nossa capacidade.

Atenciosamente,

Prof. L.C.Sax

Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz apresenta um número de alunos cada vez maior.

2012-02-01T19:42:00.000-08:00

É grande o número de alunos que tem procurado o Cursinho Comunitário para estudar e aumentar o seu "arsenal de conhecimentos". É impressionante a quantidade de estudantes sedentos por sabedoria que veem no cursinho uma forma de enriquecer cada vez o seu leque de informações. Isso mostra a qualidade do ensino que vem sindo pregado pelos professores do supracitado curso pré-vestibular.

Fotos da Aula de Português ministrada pelo professor L.C.Sax

Alunos do Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz são aprovados na 1ª fase do IFRN

2012-02-01T13:04:00.000-08:00

É do conhecimento de todos os cidadãos riachocruzenses, assim como cidadãos das cidades circunvizinhas, que em Riacho da Cruz/RN funciona um Cursinho Comunitário. Projeto esse que foi idealizado e é coordenado por jovens professores voluntários que dedicam seu tempo a transmitir os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos acadêmicos, para alunos e ex-alunos, concursandos e pré-vestibulando de Riacho da cruz e região. A ideia do cursinho era abranger e auxiliar, de imediato, aos alunos da cidade. No entanto, o curso tomou outras dimensões e hoje, além dos alunos da cidade, existem alunos vindos da cidade de Umarizal. Isso mostra As dimensões que o projeto comunitário está conseguindo alcançar.

Atualmente o supracitado Cursinho Comunitário conta com uma clientela de mais de 80 alunos matriculados, e tem uma equipe docente formada por 10 professores que lecionam de forma totalmente voluntária, somente pelo prazer de dar aulas. Para ter essas aulas, os alunos fazem doações de 3 kg de alimentos por semana. Os alimentos arrecadados serão distribuídos em forma de cestas-básicas à população mais carente.

o cursinho comunitário de Riacho da Cruz, já é sucesso de público e comentário. Além da repercussão acerca das aulas, está sendo muito comentada a qualidade de cada professor, isso não deixa de ser uma vitrine para esses profissionais. Não bastasse todo esse sucesso, para provar a importância e força das aulas desse cursinho, sete alunos que lá estão a menos de 4 semanas foram aprovados na 1ª fase dos cursos técnicos do IFRN. Isso só denota a força, importância e qualidade do ensino.

Achamos que esse é apenas o primeiro passo dessa longa caminhada. Subimos apenas o primeiro degrau dessa escada. Sabemos que a escalada é longa e enfadonha, no entanto, estamos dispostos a continuar lutando sempre com a mesma dedicação e determinação no intuito de levarmos até nosso alunos, o bem maior que o ser humano possa adquirir, o CONHECIMENTO.

Parabéns aos aprovados na 1ª fase do IFRN. Que esta seja apenas uma, das muitas vitórias que estão por vir. Continuem estudando. O caminho é esse!

[veja] O Esquema tático que poderia dar certo no Flamengo

2012-01-31T06:52:00.000-08:00

Esquema versão 1

Como funciona a tática ? Essa é a tatica chamada 4-3-1-2 , para quem não sabe como ela funciona ela é retranqueira , ela parece ser mas não é. Nessa tatica os laterais não apoiam tanto,pois os volantes Willians e Luis Antônio sobem para ajudar o time no ataque e sobra o Airton la tras junto com os zagueiros.Com o Bottinelli centralizado no meio,ele receberia varias bolas e poderia chutar pro gol dali,ou lançar as bolas para os volantes irem para cima e fazerem as jogadas,na esquerda Ronaldinho e Willians assim fica melhor,porque o Willians poderia tocar pro Ronaldinho na linha de fundo tocar ou cruzar para o Vágner Love fazer o gol e ainda ficaria mais facil ele fazer o gol,porque ele poderia driblar 2 defensores e chutar que a chance da bola entrar almentaria muito.Quando os laterais avançarem a tatica muda e fica um 3-5-2 olhem na imagem.

Esquema versão 2

A tatica ficou bem diferente quando os laterais avançam,pois eles viram alas e as jogadas ficam quase que só saindo por ali.O Airton recuaria e ficaria como um zagueiro e os volantes Willians e Luis Antônio recuariam para que a marcação ficasse mais fácil.O Ronaldinho também iria para a área,almentando as chances de gol,o Bottinelli certamente poderia pegar a sobra e fazer o gol.
Fonte: http://blogflacomorgulho.blogspot.com

Feliz Olhar Novo!

2012-01-31T05:01:00.000-08:00

O grande lance é viver cada momento como se a receita da felicidade fosseo AQUI e o AGORA.

Claro que a vida prega peças.

É lógico que, por vezes, o pneu fura, chove demais... mas, pensa só: tem

graça viver sem rir de gargalhar pelo menos uma vez ao dia?

Tem sentido ficar chateado durante o dia todo por causa de uma discussão na ida pro trabalho?

Quero viver bem. 2009 foi um ano cheio.

Foi cheio de coisas boas e realizações, mas também cheio de problemas e desilusões.

Normal.

A grana que não veio, o amigo que decepcionou, o amor que acabou.

Normal.

2010 não vai ser diferente.

Muda o século, o milênio muda, mas o homem é cheio de imperfeições, a natureza tem sua personalidade que

nem sempre é a que a gente deseja, mas e aí? Fazer o quê? Acabar com seu dia? Com seu bom humor?

Com sua esperança?

O que eu desejo para todos nós é sabedoria!

E que todos saibamos transformar tudo em uma boa experiência! Que todos consigamos perdoar o desconhecido, o mal educado. Ele passou na sua vida. Não pode ser responsável por um dia ruim...

Entender o amigo que não merece nossa melhor parte. Se ele decepcionou,passe-o para a categoria 3, a dos

amigos. Ou mude de classe, transforme-o em colega. Além do mais, a gente, provavelmente, também já decepcionou alguém.

O nosso desejo não se realizou?

Beleza, não tava na hora, não deveria ser a melhor coisa prá esse momento (me lembro sempre de um lance que eu adoro:

CUIDADO COM SEUS DESEJOS, ELES PODEM SE TORNAR REALIDADE).

Chorar de dor, de solidão, de tristeza, faz parte do ser humano. Não adianta lutar contra isso. Mas se a gente se entende e permite olhar o outro e o mundo com generosidade, as coisas ficam diferentes.

Desejo para todo mundo esse olhar especial.

2010 pode ser um ano especial, muito legal, se entendermos nossas fragilidades e egoísmos e dermos a volta nisso. Somos fracos, mas podemos melhorar. Somos egoístas, mas podemos entender o outro.

2010 pode ser o bicho, o máximo, maravilhoso, lindo, espetacular...

ou... Pode ser puro orgulho!

Depende de mim, de você!

Pode ser. E que seja!!!

Feliz olhar novo!!!

Que a virada do ano não seja somente uma data, mas um momento para

repensarmos tudo o que fizemos e que

desejamos, afinal sonhos e desejos podem se tornar realidade somente se

fizermos jus e acreditarmos neles!"

Carlos Drummond De Andrade

Fonte: pensador.uol.com.br

EXERCÍCIOS E GABARITO SOBRE VOCATIVO E APOSTO

2012-01-28T17:23:00.000-08:00

COMPERVE DA UERN DILVULGA CONCORRÊNCIA DO PSV 2012

2012-01-26T13:10:00.000-08:00

A Comissão Permanente do Vestibular (COMPERVE/UERN) divulga a concorrência do Processo Seletivo Vocacionado 2012 (PSV 2012) que oferta 2.472 vagas nos cursos de graduação da UERN. As provas do PSV 2012 serão realizadas nos dias 4 e 5 de março.

O curso com maior concorrência continua sendo Medicina, com 128,30 candidatos por vaga, já entre os cotistas a concorrência é de 32 candidatos por vaga. Na concorrência geral, o segundo mais concorrido é o de Direito, do Campus de Natal com média de 48,35, seguido pelo curso de Odontologia do Campus Caicó com 44,6. Entre os cotistas essa concorrência cai para 18,9 e 25,7, referentes respectivamente aos cursos de Direito (Natal) e Odontologia (Caicó).

Nesta sexta-feira, dia 27, a Comperve irá disponibilizar a lista com a relação dos candidatos cotistas com inscrição confirmada, contendo a escola em que o candidato concluiu o Ensino Médio, a cidade e estado. O Objetivo é fazer com que a lista sendo pública qualquer pessoa pode verificar as informações relativas à escola onde o candidato afirmou haver concluído os estudos. Caso exista divergência, as pessoas poderão identificar e denunciar à COMPERVE sobre uma possível tentativa de fraude ao Sistema de Cotas.

Clique abaixo e veja a concorrência dos cursos:

CONCORRÊNCIA GERAL

CONCORRÊNCIA COTISTAS

FONTE: PORTAL UERN. via Blog do Erivan Morais

Ano 2020: A extinção dos professores

2012-01-26T06:05:00.000-08:00

No ano de 2.020, uma conversa entre avô e neto tem início a partir da seguinte interpelação:

– Vovô, por que o mundo está acabando?

– Porque não existem mais PROFESSORES, meu anjo.

– Professores? Mas o que é isso? O que fazia um professor?

- Professores eram homens e mulheres elegantes e dedicados, que se expressavam sempre de maneira muito culta e que, muitos anos atrás, transmitiam conhecimentos e ensinavam as pessoas a ler, falar, escrever, se comportar, localizar-se no mundo e na história, entre muitas outras coisas. Principalmente, ensinavam as pessoas a pensar.

– Eles ensinavam tudo isso? Mas eles eram sábios?

– Sim, ensinavam, mas não eram todos sábios. Apenas alguns, os grandes professores, que ensinavam outros professores, e eram amados pelos alunos.

– E como foi que eles desapareceram, vovô?

– Ah,foi tudo parte de um plano secreto e genial, que foi executado aos poucos por alguns vilões da sociedade. O vovô não se lembra direito do que veio primeiro, mas sem dúvida, os políticos ajudaram muito. Eles acabaram com todas as formas de avaliação dos alunos, apenas para mostrar estatísticas de aprovação. Assim, sabendo ou não sabendo alguma coisa, os alunos eram aprovados. Isso liquidou o estímulo para o estudo e apenas os alunos mais interessados conseguiam aprender alguma coisa. Depois, muitas famílias estimularam a falta de respeito pelos professores, que passaram a ser vistos como empregados de seus filhos.Estes foram ensinados a dizer “eu estou pagando e você tem que me ensinar”, ou “para que estudar se meu pai não estudou e ganha muito mais do que você” ou ainda “meu pai me dá mais de mesada do que você ganha”. Isso quando não iam os próprios pais gritar com os professores nas escolas. Para isso muito ajudou a multiplicação de escolas particulares, as quais, mais interessadas nas mensalidades que na qualidade do ensino, quando recebiam reclamações dos pais, pressionavam os professores, dizendo que eles não estavam conseguindo “gerenciar a relação com o aluno”. Os professores eram vítimas da violência – física, verbal e moral – que lhes era destinada por pobres e ricos. Viraram saco de pancadas de todo mundo.

Além disso, qualquer proposta de ensino sério e inovador sempre esbarrava na obsessão dos pais com a aprovação do filho no vestibular, para qualquer faculdade que fosse. “Ah, eu quero saber se isso que vocês estão ensinando vai fazer meu filho passar no vestibular”, diziam os pais nas reuniões com as escolas. E assim, praticamente todo o ensino foi orientado para os alunos passarem no vestibular.

E lá se foi toda a aprendizagem de conceitos, as discussões de idéias, tudo, enfim, virou decoração de fórmulas.

- Mas vovô, e a Internet?

Com a Internet, os trabalhos escolares e as fórmulas ficaram acessíveis a todos, e nunca mais ninguém precisou ir à escola para estudar a sério. Em seguida, os professores foram desmoralizados. Seus salários foram gradativamente sendo esquecidos e ninguém mais queria se dedicar à profissão. Quando alguém criticava a qualidade do ensino, sempre vinha algum tonto dizer que a culpa era do professor. As pessoas também se tornaram descrentes da educação, pois viam que as pessoas “bem sucedidas” eram políticos e empresários que os financiavam, modelos, jogadores de futebol, pagodeiros, agiotas, traficantes, artistas de novelas da televisão, enfim, pessoas sem nenhuma formação ou contribuição real para a sociedade.

ATENÇÃO: Qualquer semelhança com a situação deste País ultrajado e saqueado por políticos, quadrilheiros e mafiosos, não é mera coincidência. É a pura verdade

Texto: Carlos Anderson Nunes de Amorim*

Diferença entre os prefixos Ante e Anti.

2012-01-24T17:35:00.000-08:00

"Ante-" (com "e") traz a idéia de anterioridade, daquilo que vem antes:

Ante-sala (precede a sala)

Anteprojeto (precede o projeto)

Antepasto (precede a refeição)

Pacto antenupcial (precede o casamento)

Ante-rosto (parte anterior ao rosto de um livro e em que aparece apenas o título do livro)

"Anti-" (com "i") traz a idéia de oposição, de ser contrário:

Anti-higiênico (contrário à higiene)

Anti-republicano (contrário à república)

Anti-semita (contrário aos judeus)

Obs: O hífen só aparecerá se a palavra principal começar com "r", "s" ou "h".

Fonte: http://www.jurisway.org.br

(Cont.) Exercício sobre sujeito e predicado - Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz/RN

2012-01-19T18:18:00.000-08:00

16.(UNIMAR-SP) – Nas orações a seguir:

I. As chuvas abundantes, pródigas, violentas, fortes anunciavam o verão.

II. Eu e você vamos juntos.

III. Vendeu-se a pá.

O sujeito é, respectivamente:

a) composto, simples, indeterminado

b) composto, composto, indeterminado

Artigo: França – Português

c) simples, simples, oculto

d) simples, composto, “a pá”

e) composto, simples, “a pá”

17. (MACK) -Assinale a alternativa em que nada funciona como sujeito.

a) Nada vi.

b) Nada quer.

c) Nada somos.

d) Nada me perturba.

e) N.d.a.

18.(FMPA-MG) – “Quando me procurar o desencanto, eu direi, sereno e confiante, que a vida não foi de todo inútil.”

O sujeito de procurar é:

a) indeterminado

b) eu (elíptico)

c) o desencanto

d) me

e) inexistente

19.(UFMA) – Há sujeito indeterminado em:

a) O pássaro voou assustado.

b) Surgiram reclamações contra o cruzado.

c) Ouvem-se vozes na sala vizinha.

d) Ali, rouba-se no atacado e no varejo.

e) Vendeu-a casa.

20.(FMC-SP) – Em relação a frase: “Precisa-se de trabalhadores”, indique a alternativa incorreta.

a) sujeito indeterminado.

b) “de trabalhadores” é objeto indireto.

c) “se” é índice de indeterminação do sujeito.

d) A frase é ativa de sujeito indeterminado.

e) A frase é passiva.

21.(FMU-SP) – Na oração: “Mas uma diferença houve”, o sujeito é:

a) agente.

b) indeterminado.

c) paciente.

d) inexistente.

e) oculto.

22.(UEMA) – Em qual das alternativas existe oração sem sujeito?

a) Houveram-se bem nos estudos.

b) Havia sido aprovado com distinção.

c) Fazia móveis em casa.

d) Bateu quatro horas o relógio.

e) Fazia horas que procuravam uma sombra.

23.(UNIRIO) – Assinale a frase cujo sujeito se classifica do mesmo modo que o da frase “Faz muito calor no Rio o ano inteiro.”

Artigo: França – Português

a) Devia haver mais interesse pela boa formação profissional.

b) Falaram muito mal dos estimuladores de conflitos.

c) Vive-se bem no clima de montanha.

d) Almejamos dias melhores.

e) Haviam chegado cedo todos os candidatos.

24.(FAAP-SP) – “Triste ironia atroz que o senso humano irrita: Ele que doira a noite e ilumina a cidade...”

O sujeito do verbo irritar é:

a) ironia

b) que(ironia)

c) senso humano

d) ele(senso humano)

e) indeterminado

25.(FESP) - Em “Retira-te, criatura ávida de vingança!”, o sujeito é:

a) te

b) inexistente

c) oculto determinado

d) criatura

e) n.d.a.

GABARITO

16.D
17.D
18.C
19.D
20.E
21.D
22.E
23.A
24.B
25.C

Fonte: Mundo Vestibular

HORÁRIO COMPLETO DAS AULAS DO CURSINHO (PRÉ-VESTIBULAR) COMUNITÁRIO DE RIACHO DA CRUZ

2012-01-17T08:35:00.001-08:00

HORÁRIO DAS AULAS DA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS – TURMA “A”

	SEG.	TER.	QUA.	QUI.	SEX.	SÁB.
1º	LITER.	HIST. BRASIL	LITER.	GEO. HUMANA	HIST. BRASIL	MAT.
2º	PORT.	HIST. BRASIL	RED.	GEO. HUMANA	HIST. BRASIL	MAT.
3º	PORT.	GEO. FÍSICA	RED.	ESPANHOL (GILTINHO)	ESPANHOL (RÍLLEN)	HIST. GERAL
4º	PORT.	GEO. FÍSICA	RED.	ESPANHOL (GILTINHO)	ESPANHOL (RÍLLEN)	HIST. GERAL

HORÁRIO DAS AULAS DA ÁREA DAS CIÊNCIAS EXATAS –TURMA “B”

	SEG.	TER.	QUA.	QUI.	SEX.	SÁB.
1º	LITER.	BIO.	LITER.	FÍSICA	HIST. BRASIL	MAT.
2º	PORT.	BIO.	RED.	FÍSICA	HIST. BRASIL	MAT.
3º	PORT.	QUÍM.	RED.	ESPANHOL (GILTINHO)	ESPANHOL (RÍLLEN)	HIST. GERAL
4º	PORT.	QUÍM.	RED.	ESPANHOL (GILTINHO)	ESPANHOL (RÍLLEN)	HIST. GERAL

INÍCIO DAS AULAS: DIA 09/01/2012

LOCAL DAS AULAS: ESCOLA ESTADUAL JOÃO SOARES DA SILVA

HORÁRIO: DAS 19:00hs ÀS 21:30hs (SEGUNDA À SEXTA)
AS AULAS DO SÁBADO SERÃO À TARDE: DAS 15:00 ÀS 17:30

OBS.: AO LONGO DAS SEMANAS, OCORRERÃO MUDANÇAS NO HORÁRIO DO PROFESSOR GILTINHO (ESPANHOL) EM VIRTUDE DA SUA CARGA HORÁRIA NA ESCALA DA PM.

*NO HORÁRIO NÃO CONSTAM AS AULAS DE LÍNGUA INGLESA PELO SIMPLES MOTIVO DE NENHUM DOS ALUNOS INSCRITOS TER FEITO OPÇÃO PELA SUPRACITADA LÍNGUA. TODOS OPTARAM POR ESPANHOL EM SEUS RESPECTIVOS CURSOS.

Atenciosamente,

Professor L.C.Sax

BBB 12. CHEGAMOS AO FIM DO POÇO!

2012-01-16T09:52:00.000-08:00

Leia devagar, com muita atenção. Saboreando cada palavra, frases, parágrafos. Abaixo você confere um texto perfeito de um dos mais brilhantes escritores brasileiros:

Que me perdoem os ávidos telespectadores do Big Brother Brasil (BBB), produzido e organizado pela nossa distinta Rede Globo, mas conseguimos chegar ao fundo do poço. [...] Chega a ser difícil encontrar as palavras adequadas para qualificar tamanho atentado à nossa modesta inteligência.

[...] Pergunto-me, por exemplo, como um jornalista, documentarista e escritor como Pedro Bial que, faça-se justiça, cobriu a Queda do Muro de Berlim, se submete a ser apresentador de um programa desse nível. Em um e-mail que recebi há pouco tempo, Bial escreve maravilhosamente bem sobre a perda do humorista Bussunda referindo-se à pena de se morrer tão cedo. Eu gostaria de perguntar se ele não pensa que esse programa é a morte da cultura, de valores e princípios, da moral, da ética e da dignidade.

Outro dia, durante o intervalo de uma programação da Globo, um outro repórter acéfalo doBBB disse que, para ganhar o prêmio de um milhão e meio de reais, um Big Brother tem um caminho árduo pela frente, chamando-os de heróis. Caminho árduo? Heróis? São esses nossos exemplos de heróis?

Caminho árduo para mim é aquele percorrido por milhões de brasileiros, profissionais da saúde, professores da rede pública (aliás, todos os professores) , carteiros, lixeiros e tantos outros trabalhadores incansáveis que, diariamente, passam horas exercendo suas funções com dedicação, competência e amor e quase sempre são mal remunerados.

Heróis são milhares de brasileiros que sequer tem um prato de comida por dia e um colchão decente para dormir, e conseguem sobreviver a isso todo santo dia.

Heróis são crianças e adultos que lutam contra doenças complicadíssimas porque não tiveram chance de ter uma vida mais saudável e digna.
Heróis são inúmeras pessoas, entidades sociais e beneficentes, ONGs, voluntários, igrejas e hospitais que se dedicam ao cuidado de carentes, doentes e necessitados (vamos lembrar de nossa eterna heroína Zilda Arns).

Heróis são aqueles que, apesar de ganharem um salário mínimo, pagam suas contas, restando apenas dezesseis reais para alimentação, como mostrado em outra reportagem apresentada meses atrás pela própria Rede Globo.

O Big Brother Brasil não é um programa cultural, nem educativo, não acrescenta informações e conhecimentos intelectuais aos telespectadores, nem aos participantes, e não há qualquer outro estímulo como, por exemplo, o incentivo ao esporte, à música, à criatividade ou ao ensino de conceitos como valor, ética, trabalho e moral. São apenas pessoas que se prestam a comer, beber, tomar sol, fofocar, dormir e agir estupidamente para que, ao final do programa, o “escolhido” receba um milhão e meio de reais. E ai vem algum psicólogo de vanguarda e me diz que o BBB ajuda a “entender o comportamento humano”. Ah, tenha dó!!!

Veja o que está por de tra$$$ do BBB: José Neumani da Rádio Jovem Pan, fez um cálculo de que se vinte e nove milhões de pessoas ligarem a cada paredão, com o custo da ligação a trinta centavos, a Rede Globo e a Telefônica arrecadam oito milhões e setecentos mil reais. Eu vou repetir: oito milhões e setecentos mil reais a cada paredão.

Já imaginaram quanto poderia ser feito com essa quantia se fosse dedicada a programas de inclusão social, moradia, alimentação, ensino e saúde de muitos brasileiros? (Poderia ser feito mais de 520 casas populares; ou comprar mais de 5.000 computadores). Essas palavras não são de revolta ou protesto, mas de vergonha e indignação, por ver tamanha aberração ter milhões de telespectadores.

Em vez de assistir ao BBB, que tal ler um livro, um poema de Mário Quintana ou de Neruda ou qualquer outra coisa…, ir ao cinema…, estudar… , ouvir boa música…, cuidar das flores e jardins… , telefonar para um amigo… , visitar os avós… , pescar…, brincar com as crianças… , namorar… ou simplesmente dormir. Assistir ao BBB é ajudar a Globo a ganhar rios de dinheiro e destruir o que ainda resta dos valores sobre os quais foi construído nossa sociedade. (Luís Fernando Veríssimo).

Via: www.paduacampos.com.br

Exercícios sobre Estudo do sujeito. Conteúdo dado no Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz/RN

2012-01-13T08:44:00.000-08:00

01.(UECE) Exerce função de sujeito o termo destacado em:

a. “O corpo me doía todo, a cabeça também...”

b. “...mas tranquei a boca.”

c. “...o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e segurava o joelho.”

d. “...e o homem puxou a mão ferida.”

e. “Havia ali um enorme corte.”

02.(UFSC)

“Resolveu sair, nunca, o trataram assim, havia ali muitas pessoas que não gostavam dele...”

Indique a soma das alternativas verdadeiras.

01 – O sujeito do período Resolveu sair é indeterminado.

02 – O sujeito do verbo havia é oculto.

04 – O sujeito de trataram é indeterminado.

08 – O sujeito de gostavam é simples.

16 – A oração havia ali muitas pessoas não possui sujeito.

32 – O sujeito de havia é muitas pessoas.

03.(UFPR) – Dê a soma da(s) alternativa(s) que apresente(m) sujeito indeterminado.

01 – Alugaram-se muitos apartamentos na praia.

02 – Neste estado há muitos desempregados.

04 – Ontem fecharam a loja bem cedo.

08 – Trabalhou-se muito na última eleição.

16 – Espera-se você no próximo feriado.

32 – Duvidou-se de sua palavra.

04.(PUC-SP) – O verbo ser, na oração:

“Eram cinco horas da manhã...”, é:

a) pessoal e concorda com o sujeito indeterminado.

b) impessoal e concorda com o objeto direto.

c) impessoal e concorda com o sujeito indeterminado.

d) Impessoal e concorda com a expressão numérica.

e) Pessoal e concorda com a expressão numérica.

05.Dê a soma das alternativas que apresentem oração sem sujeito:

Artigo: França – Português

01 – Havia, naquela estrada, pessoas sem direção.

02 – Houveram-se comigo naquela manhã.

04 – Ocorreu, dois dias após sua morte, aquela invasão.

08 – Fez muito frio no inverno passado.

16 – Eram dez horas.

32 – Reclamaram do atendimento.

64 – Existe um prêmio para o vencedor.

06. Dê a soma das alternativas em que o sujeito está classificado corretamente:

01 – Nesta fábrica, trabalha-se muito. (sujeito indeterminado)

02 – Não se aceita devolução de produtos. (sujeito indeterminado)

04 – Vieram todos bêbados da festa. (sujeito simples)

08 – Aconteceu um momento de silêncio. ( sujeito inexistente)

16 – Crê-se em vocês. (sujeito simples)

32 – Vendeu-se o carro ontem pela manhã.( sujeito simples)

07. Dê a soma das alternativas que apresentem sujeito indeterminado:

01 – Nunca se pensou em vender o carro.

02 – Deixou-se levar pela amargura.

04 – Ontem se lembrou de vocês.

08 – Nesta cidade faz muito frio durante o inverno.

16 – Recordou-se dos bons tempos idos.

32 – Estavam atentos ao placar do jogo.

64 – Esperava-se muita ajuda naquela ocasião.

08.(PUC) – “Nesse momento começaram a feri-lo nas mãos a pau” – Nessa frase o sujeito do verbo é:

a) nas mãos;

b) indeterminado;

c) eles (determinado;

d) inexistente ou eles, depende do contexto.

e) N.d.a.

09.(UNIRIO) – Em: “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, temos oração:

a) sem sujeito;

b) com sujeito simples e claro;

c) com sujeito oculto;

d) com sujeito composto;

e) com sujeito indeterminado.

10.(FUVEST) – Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito.

a) Existe um povo que a bandeira empresta.

b) Embora com atraso, haviam chegado.

c) Existem flores que devoram insetos.

d) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo.

e) Há de haver recurso desta sentença.

11.(FMU-SP) –

“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas

De um povo heróico brado retumbante...”

Artigo: França – Português

O sujeito desta afirmação com que se inicia o Hino Nacional é:

a) indeterminado

b) “um povo heróico”

c) “as margens plácidas”

d) “do Ipiranga”

e) “o brado retumbamte”

12.(OSEC-SP) – Nas seguintes orações:

“Pede-se silêncio.”

“A caverna anoitecia aos poucos.”

“Fazia um calor tremendo naquela tarde.”

O sujeito se classifica respectivamente como:

a) indeterminado, inexistente, simples

b) oculto, simples, inexistente

c) inexistente, inexistente, inexistente

d) oculto, inexistente, simples

e) simples, simples, inexistente

13.(PUC) – “O que há entre a vida e a morte?”

a) O sujeito do verbo haver é o pronome interrogativo QUE.

b) Tem-se uma oração sem sujeito.

c) O sujeito está oculto.

d) O sujeito é indeterminado.

e) O sujeito é “uma curta ponte.”

14.(UEPG) – Só num caso a oração é sem sujeito. Assinale-a.

a) Faltavam três dias para o batismo.

b) Houve por improcedente a reclamação do aluno.

c) Só me resta uma esperança.

d) Havia tempo suficiente para as comemorações.

e) N.d.a.

15.(FOC-SP) – Duas orações abaixo têm sujeito indeterminado. Assinale-as:

I. Projetavam-se avenidas largas.

II. Há alguém esperando você.

III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa.

IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha.

V. Até isso chegaram a dizer.

a) I e II

b) III e IV

c) IV e V

d) III e V

e) I e V

GABARITO

1. A
2. 04+08+16=28
3. 04+08+32=44
4. D
5. 01+08+16=25
6. 01+04+32=37
7. 01+16=17
8. B
9. B
10.E
11.C
12.E
13.B
14.D
15.C

Quase faltou espaço para tantos alunos na aula de Redação do Cursinho Comunitário l.

2012-01-11T20:08:00.000-08:00

A cada dia que se passa, cresce o número de alunos inscritos e presentes nas aulas do Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz, na aula de Redação, ministrada pelo prof. L.C.Sax nesta quarta-feira, quase não havia espaço na sala para abrigar tão grande número de alunos sedentos por conhecimentos. Já se pensa em mudar o local da sala de aula para o galpão, pois lá o espaço é mais amplo.

Parabéns aos alunos que estão indo estudar. O conhecimento é o bem mais valioso que vocês poderão adquirir na vida. E esse, ninguém jamais lhes tomará.

Atenciosamente,

Prof. L.C.Sax

O ProIFRN - Cursinho preparatório para o IFRN - conseguiu mais uma vez se superar

2012-01-11T18:21:00.000-08:00

L.C.Sax & Givanilson Caetano

O cursinho (Apodiense) Preparatório para o IFRN - Campus de Apodi - PROIFRN conseguiu em mais um ano, uma aprovação estrondosa neste processo seletivo. Foram 22 alunos aprovados na primeira bateria de provas aplicadas no meio do ano e agora mais 26,somando assim, 48 alunos colocados dentro do IFRN por esses dois professores da foto acima. Professores esses que trabalham com amor e dedicação no intuito de levar até os alunos, um ensino de primeiríssima qualidade. E o resultado não poderia ser diferente.

Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz é sinônimo de Superlotação e qualidade no Ensino

2012-01-10T19:31:00.000-08:00

O Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz tem apenas 2 dias de existência e já apresenta uma notável quantidade de alunos que buscam aperfeiçoar os seus conhecimentos nas mais diversas disciplinas oferecidas pelo mesmo. Contando com um maciço número de jovens estudantes da cidade de Riacho, assim como um grupo de corajosos alunos que estão se deslocando da cidade de Umarizal para vir assistir aula, o Cursinho Comunitário, Hoje, conta com um significativo número de alunos matriculados, cerca de 78 no total. A expectativa é para que surjam mais interessados em aprender. Você que ainda não é aluno do Cursinho, faça já sua inscrição e garanta a sua vaga. O conhecimento é a sua maior arma. O sucesso espera por você!

Contatos:
e-mail: cursinho_comunitariorc@hotmail.com
Twitter: @CursinhoRC

Cordialmente,

A Coordenação.

Amanhã 09/01/2012 começa o Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz/RN

2012-01-08T18:54:00.000-08:00

Amanhã 09/01/2012 será o grande dia! Dia em que a cidade de Riacho da Cruz entrará para a história como a primeira cidade da região do Oeste Potiguar em ter um Cursinho Comunitário idealizado e coordenado por jovens professores voluntários. Professores que veem na educação o melhor caminho para que o ser humano conquiste o seu apogeu intelectual e sócio-cultural. Jovens esses, que acreditam no potencial das pessoas e que sabem que a educação é o alicerce para que se construa uma sociedade formada por jovens pensantes; cidadãos críticos e conscientes do seu verdadeiro papel.

Local: Escola Estadual João Soares

Segunda à Sexta das 19:00 às 21:30hs

Sábado: Das 15:00 às 17:30

Para participar cada aluno contribuirá com 3kg de alimentos por semana.

Atenciosamente,

A coordenação.

HORÁRIO COMPLETO DAS AULAS DO CURSINHO (PRÉ-VESTIBULAR) COMUNITÁRIO DE RIACHO DA CRUZ

2012-01-07T10:06:00.000-08:00

HORÁRIO DAS AULAS DA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS – TURMA “A”

	SEG.	TER.	QUA.	QUI.	SEX.	SÁB.
1º	PORT.	HIST. BRASIL	RED.	GEO. HUMANA	HIST. BRASIL	MAT.
2º	PORT.	HIST. BRASIL	RED.	GEO. HUMANA	HIST. BRASIL	MAT.
3º	PORT.	GEO. FÍSICA	POR.	ESPANHOL (GILTINHO)	ESPANHOL (RÍLLEN)	HIST. GERAL
4º	LITER.	GEO. FÍSICA	LITER.	ESPANHOL (GILTINHO)	ESPANHOL (RÍLLEN)	HIST. GERAL

HORÁRIO DAS AULAS DA ÁREA DAS CIÊNCIAS EXATAS –TURMA “B”

	SEG.	TER.	QUA.	QUI.	SEX.	SÁB.
1º	PORT.	BIO.	RED.	FÍSICA	HIST. BRASIL	MAT.
2º	PORT.	BIO.	RED.	FÍSICA	HIST. BRASIL	MAT.
3º	PORT.	QUÍM.	PORT.	ESPANHOL (GILTINHO)	ESPANHOL (RÍLLEN)	HIST. GERAL
4º	LITER.	QUÍM.	LITER.	ESPANHOL (GILTINHO)	ESPANHOL (RÍLLEN)	HIST. GERAL

OBS.: AO LONGO DAS SEMANAS, OCORRERÃO MUDANÇAS NO HORÁRIO DO PROFESSOR GILTINHO (ESPANHOL) EM VIRTUDE DA SUA CARGA HORÁRIA NA ESCALA DA PM.

Atenciosamente,

Professor L.C.Sax

Reunião final dos professores do cursinho comunitário de Riacho da Cruz

2012-01-07T09:06:00.000-08:00

Descontraídos, dedicados e comprometidos! Estes são alguns sinônimos que descrevem a grupo de professores voluntários do cursinho comunitário de Riacho da cruz que iniciará na próxima segunda-feira, 09/01. Hoje, no final da manhã, nós nos reunimos para acertarmos os ajustes finais do cursinho.

Ao som do professor Pedro Leonardo, o professor L.C. Sax e os demais preparavam os detalhes...

Agora, resta-nos aguardar a segunda-feira chegar e botar pra quebrar.

A todos, sucesso e parabéns pela iniciativa!

Fonte: Blog do Rillen Rocha

ISSO É FLAMENGO!

2012-01-03T09:38:00.000-08:00

O ano de 2012 começou com tudo no Flamengo. Com a fofoca, a especulação e a inconclusão crônica que já vão se tornando tradicionais na Gávea. Só faltaram mesmo a pompa e a circunstância que o ano do centenário do nosso futebol mereciam.

A barca levou o ídolo Angelim e alguns desafetos da torcida, mas de reforço, até agora, só o ignoto lateral Magal. O fato é que a rapaziada está voltando das férias, alguns de cabelo novo, outros sem cabelo. Alguns apareceram acima do peso e outros ainda nem apareceram.

A grande incógnita é a permanência de Thiago Neves. Cada um dos envolvidos no imbróglio financeiro diz uma coisa. O empresário do jogador fala que ele fica no Flamengo, o Vice de Finanças, alçado sabe-se lá por qual razão ao cargo de porta-voz do futebol, diz que que está torcendo pra que ele fique, o Al Hilal diz que Thiago já devia ter se apresentado no antigo clube enquanto a mulher do jogador diz que ele deve ir pro Flor. Mas isso não é nada que uma boa sessão no tanque de lavar roupa não cure.

A questão emperrativa da permanência de Thiago Neves é, como sempre, dinheiro. As cifras são muito altas e muita gente não entende como é que Thiago Neves e seu magro currículo de títulos ao longo da carreira (1 Copa do Brasil e 1 Carioca) pode custar 18 milhões de qualquer coisa. Sejam 18 milhões de reais, de euros ou de estalecas. Mas a única coisa certa nessa estória cheia de incertezas é que o preço que pedem pelos direitos do cara são mesmo esses imorais 18 milhões e querem que seja pago praticamente à vista e em cash.

Não me perguntem se ele vale ou não vale o preço que está na etiqueta porque eu não sei. Com esse mercado louco fica difícil saber quanto é que vale esse ou aquele jogador. Mas eu achei positiva a participação do Thiago no ano passado. Só para efeito de comparação o Flamengo se propôs a pagar 15 milhões de reais pelo Vagner Love. Parcelados. E já que estamos comparando é bom lembrar que Vagner Love no Flamengo não conseguiu ganhar nem Tacinha Guanabara.

Você, que entende muito mais de futebol do que eu, poderia me iluminar dizendo o que o Flamengo deve fazer. Manter Thiago Neves? Desistir dele e usar o dinheiro pra trazer o Love? Mandar a austeridade financeira dar um rolê e se endividar pra ter os dois em 2012? Ou dispensar os dois caríssimos popstars e correr atrás de jogadores baratos e ainda não estragados pela boa vida?

Não é que eu não tenha uma opinião. Mas prefiro pedir a ajuda de vocês e continuar me concentrando na única coisa que importa no mês de janeiro: a partida contra o Potosí pela Pré Liberta. Como já ficou provado que o Carioca não vale porra nenhuma, e a tabela acima mostra que não temos rivais dentro dos limites municipais, essa é a única coisa que importa. O resto, inclusive a minha cornetada básica, pode esperar.

Inscrições para o Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz/RN

2011-12-30T08:49:00.000-08:00

Atenção! As inscrições para o Cursinho (Pré-Vestibular) Comunitário de Riacho da Cruz, estarão abertas a partir de Segunda-Feira, dia 02/01/2012. Os interessados entrar em contato com a professora Solânia na SolShop (Ao lado do Conselho Tutelar) ou Com o professor Iranildo na Sede do Bloco Mania de Farras (Acampamento II).

Obs. As inscrições vão até dia 06/01/2012. Vagas limitadas. Garanta já a sua!

Atenciosamente,

A coordenação.

Cursinho Comunitário: Aulões para o Vestibular 2012 serão ministrados em Riacho da Cruz

2011-12-28T12:38:00.000-08:00

Atenção pré-vestibulandos de Riacho da Cruz e região. A partir do dia 09 de janeiro de 2012, Riacho da Cruz irá sediar o Cursinho Comunitário. Cursinho esse que tem como objetivo transmitir o conhecimento das mais diversas disciplinas exigidas nos vestibulares, assim como, ajudar aos cidadãos Riacho Cruzenses e das demais regiões, a ingressarem na tão sonhada Universidade. A ideia parte de um grupo de Jovens professores preocupados com a educação e a qualidade de vida dos cidadãos. Tendo como meta, não só colocar cada um dos interessados dentro da Universidade, como também ajudar aos alunos carentes que não podem pagar mensalidades em cursinhos pré-vestibulares existentes em outras cidades. Mas porque Cursinho Solidário? É simples! Um grupo de professores voluntários estará ministrando as aulas todos os dias dos meses Janeiro e Fevereiro de 2012 em Riacho da Cruz. No entanto, para os alunos assistirem aos aulões não será cobrado dinheiro em espécie. Será pedido que cada aluno que quiser assistir as aulas da semana leve 3 kg de alimentos (equivalentes àquela semana). Esses alimentos arrecadados serão distribuídos em cestas-básicas que serão doadas às famílias mais carentes de Riacho da Cruz.

Na verdade, será uma ajuda mútua.Os professores ajudam aos alunos, que ajudam as famílias mais necessitadas. Então, pessoal, a Universidade vos espera! O cursinho vem aí, vamos estudar e abrir caminho para a implantação do conhecimento e do progresso em nossa querida cidade.

Atenciosamente,

A coordenação.

Equipe de professores e suas respectivas disciplinas

L.C.Sax ----> Língua Portuguesa e Redação

Fagner ----> Química e Física

Rillen ------> História e Espanhol

Solânia-----> Inglês

André Alexandre------> Geografia

Iranildo ----> Geografia

Giltinho ---> Espanhol

Leonardo ----> Biologia

Robervânio ----> Literatura

Noninho -------> Matemática

Urbano Matthaus---> História

Português para concursos: Exercícios sobre Sujeito e Predicado

2011-12-27T20:32:00.000-08:00

Por: Curso Aprovação - Professor França

01.(UECE) Exerce função de sujeito o termo destacado em:
a. “O corpo me doía todo, a cabeça também...”
b. “...mas tranquei a boca.”
c. “...o sujeito já tirava a outra mão do punho da rede e segurava o joelho.”
d. “...e o homem puxou a mão ferida.”
e. “Havia ali um enorme corte.”

02.(UFSC)
“Resolveu sair, nunca, o trataram assim, havia ali muitas pessoas que não gostavam dele...”
Indique a soma das alternativas verdadeiras.
01 – O sujeito do período Resolveu sair é indeterminado.
02 – O sujeito do verbo havia é oculto.
04 – O sujeito de trataram é indeterminado.
08 – O sujeito de gostavam é simples.
16 – A oração havia ali muitas pessoas não possui sujeito.
32 – O sujeito de havia é muitas pessoas.

03.(UFPR) – Dê a soma da(s) alternativa(s) que apresente(m) sujeito indeterminado.
01 – Alugaram-se muitos apartamentos na praia.
02 – Neste estado há muitos desempregados.
04 – Ontem fecharam a loja bem cedo.
08 – Trabalhou-se muito na última eleição.
16 – Espera-se você no próximo feriado.
32 – Duvidou-se de sua palavra.

04.(PUC-SP) – O verbo ser, na oração:
“Eram cinco horas da manhã...”, é:
a) pessoal e concorda com o sujeito indeterminado.
b) impessoal e concorda com o objeto direto.
c) impessoal e concorda com o sujeito indeterminado.
d) Impessoal e concorda com a expressão numérica.
e) Pessoal e concorda com a expressão numérica.

05.Dê a soma das alternativas que apresentem oração sem sujeito:
Artigo: França – Português
01 – Havia, naquela estrada, pessoas sem direção.
02 – Houveram-se comigo naquela manhã.
04 – Ocorreu, dois dias após sua morte, aquela invasão.
08 – Fez muito frio no inverno passado.
16 – Eram dez horas.
32 – Reclamaram do atendimento.
64 – Existe um prêmio para o vencedor.

06. Dê a soma das alternativas em que o sujeito está classificado corretamente:
01 – Nesta fábrica, trabalha-se muito. (sujeito indeterminado)
02 – Não se aceita devolução de produtos. (sujeito indeterminado)
04 – Vieram todos bêbados da festa. (sujeito simples)
08 – Aconteceu um momento de silêncio. ( sujeito inexistente)
16 – Crê-se em vocês. (sujeito simples)
32 – Vendeu-se o carro ontem pela manhã.( sujeito simples)

07. Dê a soma das alternativas que apresentem sujeito indeterminado:
01 – Nunca se pensou em vender o carro.
02 – Deixou-se levar pela amargura.
04 – Ontem se lembrou de vocês.
08 – Nesta cidade faz muito frio durante o inverno.
16 – Recordou-se dos bons tempos idos.
32 – Estavam atentos ao placar do jogo.
64 – Esperava-se muita ajuda naquela ocasião.

08.(PUC) – “Nesse momento começaram a feri-lo nas mãos a pau” – Nessa frase o sujeito do verbo é:
a) nas mãos;
b) indeterminado;
c) eles (determinado;
d) inexistente ou eles, depende do contexto.
e) N.d.a.

09.(UNIRIO) – Em: “Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido”, temos oração:
a) sem sujeito;
b) com sujeito simples e claro;
c) com sujeito oculto;
d) com sujeito composto;
e) com sujeito indeterminado.

10.(FUVEST) – Assinale a alternativa em que há oração sem sujeito.
a) Existe um povo que a bandeira empresta.
b) Embora com atraso, haviam chegado.
c) Existem flores que devoram insetos.
d) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo.
e) Há de haver recurso desta sentença.

11.(FMU-SP) –
“Ouviram do Ipiranga as margens plácidas
De um povo heróico brado retumbante...”
Artigo: França – Português
O sujeito desta afirmação com que se inicia o Hino Nacional é:
a) indeterminado
b) “um povo heróico”
c) “as margens plácidas”
d) “do Ipiranga”
e) “o brado retumbamte”

12.(OSEC-SP) – Nas seguintes orações:
“Pede-se silêncio.”
“A caverna anoitecia aos poucos.”
“Fazia um calor tremendo naquela tarde.”
O sujeito se classifica respectivamente como:
a) indeterminado, inexistente, simples
b) oculto, simples, inexistente
c) inexistente, inexistente, inexistente
d) oculto, inexistente, simples
e) simples, simples, inexistente

13.(PUC) – “O que há entre a vida e a morte?”
a) O sujeito do verbo haver é o pronome interrogativo QUE.
b) Tem-se uma oração sem sujeito.
c) O sujeito está oculto.
d) O sujeito é indeterminado.
e) O sujeito é “uma curta ponte.”

14.(UEPG) – Só num caso a oração é sem sujeito. Assinale-a.
a) Faltavam três dias para o batismo.
b) Houve por improcedente a reclamação do aluno.
c) Só me resta uma esperança.
d) Havia tempo suficiente para as comemorações.
e) N.d.a.

15.(FOC-SP) – Duas orações abaixo têm sujeito indeterminado. Assinale-as:
I. Projetavam-se avenidas largas.
II. Há alguém esperando você.
III. No meio das exclamações, ouviu-se um risinho de mofa.
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha.
V. Até isso chegaram a dizer.
a) I e II
b) III e IV
c) IV e V
d) III e V
e) I e V

16.(UNIMAR-SP) – Nas orações a seguir:
I. As chuvas abundantes, pródigas, violentas, fortes anunciavam o verão.
II. Eu e você vamos juntos.
III. Vendeu-se a pá.
O sujeito é, respectivamente:
a) composto, simples, indeterminado
b) composto, composto, indeterminado
Artigo: França – Português
c) simples, simples, oculto
d) simples, composto, “a pá”
e) composto, simples, “a pá”

17.(MACK)

– Assinale a alternativa em que nada funciona como sujeito.
a) Nada vi.
b) Nada quer.
c) Nada somos.
d) Nada me perturba.
e) N.d.a.

18.(FMPA-MG) – “Quando me procurar o desencanto, eu direi, sereno e confiante, que a vida não foi de todo inútil.”
O sujeito de procurar é:
a) indeterminado
b) eu (elíptico)
c) o desencanto
d) me
e) inexistente

19.(UFMA) – Há sujeito indeterminado em:
a) O pássaro voou assustado.
b) Surgiram reclamações contra o cruzado.
c) Ouvem-se vozes na sala vizinha.
d) Ali, rouba-se no atacado e no varejo.
e) Vendeu-a casa.

20.(FMC-SP) – Em relação a frase: “Precisa-se de trabalhadores”, indique a alternativa incorreta.
a) sujeito indeterminado.
b) “de trabalhadores” é objeto indireto.
c) “se” é índice de indeterminação do sujeito.
d) A frase é ativa de sujeito indeterminado.
e) A frase é passiva.

21.(FMU-SP) – Na oração: “Mas uma diferença houve”, o sujeito é:
a) agente.
b) indeterminado.
c) paciente.
d) inexistente.
e) oculto.

22.(UEMA) – Em qual das alternativas existe oração sem sujeito?
a) Houveram-se bem nos estudos.
b) Havia sido aprovado com distinção.
c) Fazia móveis em casa.
d) Bateu quatro horas o relógio.
e) Fazia horas que procuravam uma sombra.

23.(UNIRIO) – Assinale a frase cujo sujeito se classifica do mesmo modo que o da frase “Faz muito calor no Rio o ano inteiro.”
Artigo: França – Português
a) Devia haver mais interesse pela boa formação profissional.
b) Falaram muito mal dos estimuladores de conflitos.
c) Vive-se bem no clima de montanha.
d) Almejamos dias melhores.
e) Haviam chegado cedo todos os candidatos.

24.(FAAP-SP) – “Triste ironia atroz que o senso humano irrita: Ele que doira a noite e ilumina a cidade...”
O sujeito do verbo irritar é:
a) ironia
b) que(ironia)
c) senso humano
d) ele(senso humano)
e) indeterminado

25.(FESP) - Em “Retira-te, criatura ávida de vingança!”, o sujeito é:
a) te
b) inexistente
c) oculto determinado
d) criatura
e) n.d.a.

GABARITO
1. A
2. 04+08+16=28
3. 04+08+32=44
4. D
5. 01+08+16=25
6. 01+04+32=37
7. 01+16=17
8. B
9. B
10.E
11.C
12.E
13.B
14.D
15.C
16.D
17.D
18.C
19.D
20.E
21.D
22.E
23.A
24.B
25.C

Fonte: Mundo Vestibular

A cerveja faz mal à saúde ou é tabu?

2011-12-26T18:08:00.000-08:00

A cerveja faz mal à saúde ou é tabu?

20/04/2011 — Professor Casalecchi

A cerveja faz mal para a minha saúde?

Pois é… faz sim! Algumas bebidas alcoólicas são incompatíveis com o clima tropical. Vamos exemplificar com a cerveja, que é tomada como uma bebida tipicamente brasileira, ou abrasileirada, chamada até de “paixão nacional”.

A intenção do consumidor de cerveja é refrescar o calor proporcionado por um clima quente e é justamente por isso que ela é tomada “estupidamente gelada”. Ocorre que o malte da cerveja é de natureza quente, ou seja, é um alimento altamente calórico (que produz calor interno). Pense na pimenta malagueta: por mais que você a coloque congelada na boca, no momento em que der a primeira dentada ela vai esquentar absurdamente a sua boca, porque o seu princípio ativo é quente, independente da temperatura artificial em que tenha sido consumida.

Vamos analisar a ingestão de cerveja, num clima com40°Cde temperatura ambiente:

O indivíduo ingere a cerveja muito gelada, que ao passar pela garganta dá uma sensação de saciedade da sede, por reduzir o calor interno, pela temperatura artificial do líquido.
Em segundos ela atinge o estômago onde a temperatura artificial fria é dissipada por ação do calor local (temperatura em torno de37,7°C). O ácido hidroclorídrico (HCl) está presente no lúmen estomacal, tornando o pH próximo de 1,5, iniciando o processo de digestão desse alimento.
Nessa temperatura, o princípio ativo quente do alimento passa a gerar calor interno (assim como aconteceria com a pimenta, só que com um pouco menos intensidade).
Esse calor é absorvido pelo sangue, que passa pelas vias hipotalâmicas de dissipação do calor residual (em excesso), ativando a vasodilatação periférica e a sudorese.
Com a perda da água, na intenção de eliminar o calor indesejável gerado pela cerveja, o hipotálamo ativa a sede como meio de recuperar os líquidos que estão sendo perdidos nesse evento insólito.
Com a sede presente, esse indivíduo desinformado dos seus eventos internos, irá consumir mais cerveja na intenção de saciá-la.
Obviamente ele irá gerar mais calor residual a cada vez que ingerir mais cerveja, ocasionando, por conseguinte, mais vasodilatação periférica e mais sudorese, impedindo o organismo de manter a normalidade fisiológica sem perdas críticas.
Para piorar essa situação, o álcool (etanol) age como inibidor do hormônio antidiurético (HAD)^{^[1]}, reduzindo intensamente o conteúdo líquido interno e gerando cada vez mais calor residual a cada cerveja ingerida. Percebe-se que depois que o indivíduo vai a primeira vez ao banheiro ele não pára mais de ir. Isso vai debilitando absurdamente o organismo, que entra no Sistema de Compensação Interna (SCI) já descrito neste trabalho, gerando sinais e sintomas mais ou menos críticos, em função da quantidade de cerveja ingerida. Por isso ela é tida como diurética; só que patogenicamente diurética!

A cerveja foi trazida pelos imigrantes italianos e é tomada na Europa sem gelo, para aquecer o organismo em função do clima frio local. Mas nosso clima, principalmente nas regiões mais secas do nosso País, é impróprio para o consumo deste tipo de bebida.

O vinho, com baixo teor alcoólico é o mais indicado para consumo, mas até duas taças. Acima disso o etanol agirá patogenicamente, como já descrito anteriormente.

Contudo, já mencionamos que não somos radicais. Vivemos numa sociedade filha da geração Coca-Cola, Mac Donald e cerveja. Fugir disso é tornar-se um pária social, tendo que conviver em ambientes saturados desse tipo de informação.

Propomos que a sua saúde emocional não sofra para poder gerar saúde fisiológica, até porque a primeira também interfere na segunda. Dessa forma, indicamos o uso de bebidas alcoólicas com moderação, intercalando os goles de cerveja, por exemplo, com a ingestão de água, tentando não exceder muito no consumo e principalmente, não beber dias seguidos.

Assim, o seu organismo não padece e sua saúde emocional está salva. Contudo, ratificamos a importância de que o indivíduo acima de quarenta anos de idade, inveterado consumidor de bebidas alcoólicas, elimine o seu consumo no primeiro mês da aplicação do Método Casalecchi (veja o vídeo no final deste artigo), justamente para proporcionar a retomada da sua base fisiológica, fatalmente prejudicada pelo álcool ingerido frequentemente. Depois, fica mais fácil para o meio interno combater os efeitos das bebidas alcoólicas no futuro.

Mensagem natalina do Prof. L.C.Sax a todos os fãs, amigos e leitores deste espaço.

2011-12-24T10:38:00.000-08:00

Quem dera todo dia fosse natal!

Atribui-se ao natal uma verdadeira magia; e de fato, essa data retrata isso! No natal as pessoas se tornam mais solidárias, mais atenciosas, mas sensíveis e recíprocas para com o seu próximo. Mas muitos esquecem que não é preciso que seja natal para que cada um de nós façamos tudo isso que foi citado anteriormente. Não esperemos para que chegue o dia do natal para fazermos algo de bom para com nossos semelhantes. Isso seria rotulado, até como, hipocrisia. Então, meus amigos, busquemos a cada dia sermos mais solidários uns com os outros. Sejamos atenciosos com o nosso próximo. Não esperemos que chegue o próximo natal para que novamente o sentimento de bondade e amabilidade recaia sobre nós. Se é importante fazer isso no natal, é sim! Mas no restante do ano também é fundamental. Pense nisso!

Um feliz natal para todos e um 2012 repleto de felicidades, sucesso e realizações para todos.

Prof. L.C.Sax

Mensagem natalina do meu amigo Rillen Rocha

2011-12-23T09:21:00.001-08:00

Mensagem Natalina do Vereador Marcondes Oliveira

2011-12-23T07:21:00.000-08:00

A pedido do meu amigo Rillen Rocha, estou postando essa mensagem natalina do Vereador Marcondes Oliveira.

A BATALHA ENTRE O PRESENTE E O AUSENTE

2011-12-23T05:59:00.000-08:00

A BATALHA ENTRE O PRESENTE E O AUSENTE

Bruno Coriolano de Almeida Costa

É desprezível, mas é uma verdade que nossa educação anda ziguezagueando e agonizando dia após dia. A aula começa e o professor ensaia nervosamente as primeiras palavras, mas de repente começa o tiroteio de psiu-psiu, pedindo silêncio e mendigando um pouco de atenção para um bando de alunos ligados nos 220 volts.

O danado do grupinho que senta no fundão começa o cochichado, e o grupo das patricinhas passa uma revista de fofocas de mão em mão. A desatenção é de 100%. Em determinado momento, toca um celular. Deve ser uma mensagem de alguém que não tem nada a ver com o assunto tratado na aula. O papo é posto em dia. Tudo tem mais importância do que aquela aula de História do professor.

O mestre começa a falar sobre a Idade Média, mas os alunos querem é saber mesmo é da mídia. O que está passando na TV e o que tá rolando na net. Nada de aulas. O pobre do homem continua, em seu monólogo que parece não ter fim, descrevendo como as pessoas se vestiam naquela época. “Quem liga pra essas coisas antigas?” Eles querem é saber daquele novo par de calças jeans que viram no shopping semana passada.

De repente o blá-blá-blá do professor é quebrado. Alguém pergunta pela merenda do dia e todos olham para o relógio do celular. O educador começa a suar frio, empalidecer e pensa: “será que a aula está perto de terminar?”

Em determinado momento ele insiste: “alguém tem alguma dúvida, pergunta ou colocação?”. Claro que o esforço é totalmente em vão. Nem uma simples palavrinha é pronunciada em resposta.

Com o tempo, a coisa fica mais angustiante. Um aluno saca, da sua mochila, uma arma mortal, um verdadeiro tirador de atenção: um mp4 player. O menino mostra um vídeo amador feito por ele mesmo na semana passada. Todos fazem aquela zorra pra ver o que acontece. Toca o sinal e, como se estivessem saindo de uma prisão, os alunos correm numa gritaria em direção ao pátio da escola, sem nem mesmo falar com o professor que havia falado todo aquele tempo sozinho. Lá fora, a gritaria continua. Parece ser a maior alegria do dia da grande maioria.

Na sala de aula, agora quase que totalmente vazia, resta o que sobrou do mestre e um monte de livros e cadernos jogados no chão. Com o semblante triste, mas com a consciência tranquila por ter ensinado, o professor se sente aliviado por ter terminado a aula pelo menos sem ter se machucado. Em um movimento quase involuntário, o professor apanha um livro do chão e olha fixamente e pensativo enquanto o coloca sobre a mesa. É hora de tomar um cafezinho na sala dos servidores e ver os outros colegas de profissão respirando aliviados por não estarem mais gritando em sala, pedindo atenção dos alunos e preparando-se para a próxima turma. No ar, apenas a certeza da luta entre o ser que estava presente à aula e os outros que estavam ausentes.

Fonte: http://www.educacaopublica.rj.gov.br

Dúvidas frequentes da Língua Portuguesa

2011-12-22T14:42:00.000-08:00

POR ou PÔR?

POR (sem acento) é preposição: “Vou por este caminho”;

PÔR (com acento circunflexo) é verbo: “Vou pôr o livro na estante”.

Observação de leitor: “Penso que está errado o título dado à entrevista de deputado paulista: ‘Vou por São Paulo nos trilhos’. (…) Compare: Vamos pôr os pontos nos is. Gosto de pôr tempero na comida. Anda por todos os lados. Vou por aqui. Assim, ninguém não vai “por” São Paulo, mas vai (ou pelo menos pretende) PÔR São Paulo nos trilhos, o título reclama o acento. Certo?”

Certíssimo. O verbo PÔR (=colocar, botar) deve receber um acento circunflexo: “Vou pôr São Paulo nos trilhos”; “Pôr a vida em risco”; “É preciso pôr um acento no verbo”.

É importante lembrar que esse caso não foi alterado pelo novo acordo ortográfico. O acento circunflexo no verbo PÔR foi mantido para diferenciar da preposição POR.

Vale destacar também que os verbos derivados de PÔR não recebem acento gráfico: apor, compor, depor, dispor, impor, contrapor…

COLETA ou COLHEITA?

Vejamos o que dizem os dicionários Caldas Aulete e Michaelis:

1. COLETA: “Cota de um imposto respectivo a cada um dos indivíduos ou classes contribuintes.”

COLETAR: “Obrigar ao pagamento de coleta; tributar”.

COLHEITA: “Ato de colher, de arrecadar os produtos do solo”. (Caldas Aulete)

2. COLETA: “Quantia que se paga de imposto”.

COLETAR: “Tributar, designar cota a, reunir ou arrecadar.”

COLHEITA: “Ato de colher os produtos agrícolas; o que se colhe, o que se junta.”

COLHER: “Tirar, separar da planta; apanhar, conseguir, obter, acolher, receber.” (Michaelis)

Na minha opinião, COLETA e COLHEITA, em alguns casos, podem ser considerados sinônimos. Entretanto há uma diferença bem clara:

COLETA é uma forma de arrecadação. Quando se fala em reunir tributos, esmolas, donativos, contribuições, temos uma coleta;

COLHEITA é o ato de colher produtos agrícolas.

Pergunta do leitor: “Quando as amostras são apreendidas pelos fiscais da vigilância, eles fazem uma coleta ou colheita de amostra?”

A resposta não é fácil. Parece que estamos diante de um caso facultativo.

Mas, se fosse preciso fazer uma distinção, eu faria a seguinte: quando a amostra está sendo “tirada”, está havendo uma colheita; quando as amostras estão sendo “reunidas”, está havendo uma coleta.

Explicando melhor:

Quando o enfermeiro “retira” o sangue para exame, ele está colhendo o sangue; e quando alguém “reúne” os frascos, temos uma coleta.

Ou seja: 1. COLHEITA = com a ideia de “tirar, retirar”;

2. COLETA = com a ideia de “reunir”.

Essa distinção não é rigorosa. É apenas muito frequente.

À toda prova OU a toda prova?

Nosso leitor está corretíssimo na sua observação. É um caso de crase impossível.

Jamais ocorre crase antes dos pronomes indefinidos por uma razão muito simples: não há artigo definido (=a) antes de pronomes indefinidos.

“Tranquilidade a toda prova.”

“A certa altura, a placa caiu.”

“Referiu-se a alguma velha história.”

“Fez alusão a qualquer coisa.”

JORNALZINHOS ou JORNAIZINHOS?

O certo é JORNAIZINHOS.

A formação do plural das palavras que fazem o diminutivo com os sufixos –ZINHO ou –ZITO segue a seguinte regra:

1^o) Põe-se a palavra primitiva no plural: jornais, papéis, faróis, balões, cães…

2^o) Acrescenta-se o sufixo, e a desinência do plural (= “s”) passa para o final da palavra: jornai + zinho + s = jornaizinhos; papei + zinho + s = papeizinhos; faroi + zinho + s = faroizinhos; balõe + zinho + s = balõezinhos; cãe + zito + s = cãezitos…

MITÓRIO ou MICTÓRIO?

Leitora quer saber qual é a forma correta ou se as duas grafias são aceitáveis.

Segundo nossos dicionários e o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa, a grafia oficial é MICTÓRIO.

Fonte: G1.com/Educação: Prof. Sérgio Nogueira

Show com Alexsandro Bandeira em Riacho da Cruz

2011-12-22T12:29:00.000-08:00

Show com Alexsandro Bandeira em Riacho da Cruz

Neste domingo 25 de dezembro haverá um grande show ao vivo na adega Rancho Alegre em Riacho da Cruz com Alexsandro Bandeira. Alexsandro Bandeira que estar com uma nova formação em seu grupo musical, além da volta do grande Saxofonista LC, conta também com o tecladista Marquinhos.

Não percam vai ser um verdadeiro show de musica ao vivo. Tudo começa apartir das 15h.

Organização Cícero

Fonte: O Mural de Riacho da Cruz

Parabéns Guerreiros RiachoCruzenses - Campões da 12ª Jornada Esportiva da cidade Viçosa/RN

2011-12-20T09:39:00.000-08:00

Gostaria de parabenizar a todo esse time de guerreiros que deram um verdadeiro show nesse campeonato. Parabenizar a cada atleta que deu o máximo de si para que Riacho da Cruz se consagrasse campeã. Parabéns a cada atleta que jogou com a alma e provou seu valor dentro de quadra. Parabéns aos meus amigos Antônio, Eduardo e Giltinho, pela excelente partida que fizeram. Parabéns ao meu amigo Prof. Fagner (Guiné) por ter conduzido de maneira tão brilhante essa equipe de vencedores. Sou seu fã, irmão. E por último, gostaria de deixar os meus sinceros parabéns à torcida apaixonada de Riacho da Cruz. Nunca tinha visto uma galera tão louca pelo time da sua terra como vi a de Riacho no dia da final. Eu me senti (e acho que já sou, de fato) um RiachoCruzense de nascimento, já que já me considero riachocruzense de coração.

Parabéns a todos. Deus ilumine a vida de cada um a cada dia mais.

Prof. L.C.Sax

Confraternização da Creche Pré-Escola Mundo Feliz

2011-12-20T06:48:00.000-08:00