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[veja] O Esquema tático que poderia dar certo no Flamengo

Esquema versão 1



Como funciona a tática ? Essa é a tatica chamada 4-3-1-2 , para quem não sabe como ela funciona ela é retranqueira , ela parece ser mas não é. Nessa tatica os laterais não apoiam tanto,pois os volantes Willians e Luis Antônio sobem para ajudar o time no ataque e sobra o Airton la tras junto com os zagueiros.Com o Bottinelli centralizado no meio,ele receberia varias bolas e poderia chutar pro gol dali,ou lançar as bolas para os volantes irem para cima e fazerem as jogadas,na esquerda Ronaldinho e Willians assim fica melhor,porque o Willians poderia tocar pro Ronaldinho na linha de fundo tocar ou cruzar para o Vágner Love fazer o gol e ainda ficaria mais facil ele fazer o gol,porque ele poderia driblar 2 defensores e chutar que a chance da bola entrar almentaria muito.Quando os laterais avançarem a tatica muda e fica um 3-5-2 olhem na imagem.

Esquema versão 2



A tatica ficou bem diferente quando os laterais avançam,pois eles viram alas e as jogadas ficam quase que só saindo por ali.O Airton recuaria e ficaria como um zagueiro e os volantes Willians e Luis Antônio recuariam para que a marcação ficasse mais fácil.O Ronaldinho também iria para a área,almentando as chances de gol,o Bottinelli certamente poderia pegar a sobra e fazer o gol.

Fonte: http://blogflacomorgulho.blogspot.com

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Feliz Olhar Novo!

O grande lance é viver cada momento como se a receita da felicidade fosseo AQUI e o AGORA.

Claro que a vida prega peças.

É lógico que, por vezes, o pneu fura, chove demais... mas, pensa só: tem

graça viver sem rir de gargalhar pelo menos uma vez ao dia?
Tem sentido ficar chateado durante o dia todo por causa de uma discussão na ida pro trabalho?
Quero viver bem. 2009 foi um ano cheio.
Foi cheio de coisas boas e realizações, mas também cheio de problemas e desilusões.
Normal.

Normal.

A grana que não veio, o amigo que decepcionou, o amor que acabou.
Normal.

2010 não vai ser diferente.
Muda o século, o milênio muda, mas o homem é cheio de imperfeições, a natureza tem sua personalidade que
nem sempre é a que a gente deseja, mas e aí? Fazer o quê? Acabar com seu dia? Com seu bom humor?
Com sua esperança?
O que eu desejo para todos nós é sabedoria!

E que todos saibamos transformar tudo em uma boa experiência! Que todos consigamos perdoar o desconhecido, o mal educado. Ele passou na sua vida. Não pode ser responsável por um dia ruim...

Entender o amigo que não merece nossa melhor parte. Se ele decepcionou,passe-o para a categoria 3, a dos
amigos. Ou mude de classe, transforme-o em colega. Além do mais, a gente, provavelmente, também já decepcionou alguém.
O nosso desejo não se realizou?
Beleza, não tava na hora, não deveria ser a melhor coisa prá esse momento (me lembro sempre de um lance que eu adoro:
CUIDADO COM SEUS DESEJOS, ELES PODEM SE TORNAR REALIDADE).

Chorar de dor, de solidão, de tristeza, faz parte do ser humano. Não adianta lutar contra isso. Mas se a gente se entende e permite olhar o outro e o mundo com generosidade, as coisas ficam diferentes.

Desejo para todo mundo esse olhar especial.

2010 pode ser um ano especial, muito legal, se entendermos nossas fragilidades e egoísmos e dermos a volta nisso. Somos fracos, mas podemos melhorar. Somos egoístas, mas podemos entender o outro.

2010 pode ser o bicho, o máximo, maravilhoso, lindo, espetacular...
ou... Pode ser puro orgulho!
Depende de mim, de você!
Pode ser. E que seja!!!
Feliz olhar novo!!!

Que a virada do ano não seja somente uma data, mas um momento para
repensarmos tudo o que fizemos e que
desejamos, afinal sonhos e desejos podem se tornar realidade somente se
fizermos jus e acreditarmos neles!"

Carlos Drummond De Andrade

Fonte: pensador.uol.com.br

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EXERCÍCIOS E GABARITO SOBRE VOCATIVO E APOSTO


EXERCÍCIOS E GABARITO SOBRE

VOCATIVO E APOSTO

Identifique o Aposto e o Vocativo nas Frases Abaixo:
01. Chegou a hora da verdade, amigos.
02. Cuidado com o carro, seus loucos!
03. O senador foi à festa com a namoradaMarcia.
04. Acorda, São Paulo.
05. Pedro II, ex-imperador do Brasil, foi deportado.
06. A ordem, meus amigos, é a base do Exército.
07. Mário possui três filhas: Janaína, Vitória e Bruna.
08. Obrigado, doutor.
09. Deus, tenha piedade de nós!
10. Ele me disse apenas isso: a nossa amizade acabou.
11. Médico pobre, o Dr. Bento andava sempre a cavalo.
12. Correi, correi, ó lágrimas saudosas! (F. Varela)
13. Olá, meu rapaz, isto não é vida! (M. Assis)
14. Pedro, meu irmão, foi eleito deputado.
15. Fiquemos no assunto, minha gente.
16. Helenaa menina que encontramosestava triste.
17. Ontemsegunda-feirapassei o dia com dor de cabeça.
18. Ó céus, ouvi a minha prece.
19. Libertai-me, Senhor, de todos os males!
20. A morte, angústia de quem vive, ocorre ao acaso.
21. A pesquisa analisou dois grupos: crianças e adolescentes.
22. Malandro, pare com isso!
23. A melhor praia de Salvador é a de São Tomé.
24. A cidade de São Paulo é muito famosa.
25. Vocês por aqui, meninos?!
26. Desejo uma única coisa: que plantem novas árvores.
27. Vento, chuva, nada o impediu de cumprir sua missão.
28. Tenho certeza, amigos, de que isso vai acabar bem.
29. Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico.
30. Cardoso, eu não quero contrariar você.
31. Dona Aida servia o patrão, pai de Marina, menina levada.
32. Serenai, verdes mares! (A. Arinos)
33. Onde estão os soldados que vão desfilar, Coronel?
34. Parabéns, leitor.
GABARITO
01. Chegou a hora da verdade, amigos(vocativo)
02. Cuidado com o carro, seus loucos! (vocativo)
03. O senador foi à festa com a namoradaMarcia. (aposto)
04. Acorda, São Paulo. (vocativo)
05. Pedro II, ex-imperador do Brasil, foi deportado. (aposto)
06. A ordem, meus amigos, é a base do Exército. (vocativo)
07. Mario possui três filhas: Janaína, Vitória e Bruna. (aposto)
08. Obrigado, doutor. (vocativo)
09. Deus, tenha piedade de nós! (vocativo)
10. Ele me disse apenas isso: a nossa amizade acabou. (aposto)
11. Médico pobre, o Dr. Bento andava sempre a cavalo. (aposto)
12. Correi, correi, ó lágrimas saudosas! (F. Varela) (vocativo)
13. Olá, meu rapaz, isto não é vida! (M. Assis) (vocativo)
14. Pedro, meu irmão, foi eleito deputado. (aposto)
15. Fiquemos no assunto, minha gente. (vocativo)
16. Helenaa menina que encontramosestava triste. (aposto)
17. Ontemsegunda-feirapassei o dia com dor de cabeça. (aposto)
18. Ó céus, ouvi a minha prece. (vocativo)
19. Libertai-me, Senhor, de todos os males! (vocativo)
20. A morte, angústia de quem vive, ocorre ao acaso. (aposto)
21. A pesquisa analisou dois grupos: crianças e adolescentes. (aposto)
22. Malandro, pare com isso! (vocativo)
23. A melhor praia de Salvador é a de São Tomé. (aposto)
24. A cidade de São Paulo é muito famosa. (aposto)
25. Vocês por aqui, meninos?! (vocativo)
26. Desejo uma única coisa: que plantem novas árvores. (aposto)
27. Vento, chuvanada o impediu de cumprir sua missão. (aposto)
28. Tenho certeza, amigos, de que isso vai acabar bem. (vocativo)
29. Ela correu durante uma hora, sinal de preparo físico. (aposto)
30. Cardoso, eu não quero contrariar você. (vocativo)
31. Dona Aida servia o patrão, pai de Marina, menina levada. (aposto)
32. Serenai, verdes mares! (A. Arinos) (vocativo)
33. Onde estão os soldados que vão desfilar, Coronel? (vocativo)
34. Parabéns, leitor. (vocativo)
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COMPERVE DA UERN DILVULGA CONCORRÊNCIA DO PSV 2012


A Comissão Permanente do Vestibular (COMPERVE/UERN) divulga a concorrência do Processo Seletivo Vocacionado 2012 (PSV 2012) que oferta 2.472 vagas nos cursos de graduação da UERN. As provas do PSV 2012 serão realizadas nos dias 4 e 5 de março.
O curso com maior concorrência continua sendo Medicina, com 128,30 candidatos por vaga, já entre os cotistas a concorrência é de 32 candidatos por vaga. Na concorrência geral, o segundo mais concorrido é o de Direito, do Campus de Natal com média de 48,35, seguido pelo curso de Odontologia do Campus Caicó com 44,6. Entre os cotistas essa concorrência cai para 18,9 e 25,7, referentes respectivamente aos cursos de Direito (Natal) e Odontologia (Caicó).
Nesta sexta-feira, dia 27, a Comperve irá disponibilizar a lista com a relação dos candidatos cotistas com inscrição confirmada, contendo a escola em que o candidato concluiu o Ensino Médio, a cidade e estado. O Objetivo é fazer com que a lista sendo pública qualquer pessoa pode verificar as informações relativas à escola onde o candidato afirmou haver concluído os estudos. Caso exista divergência, as pessoas poderão identificar e denunciar à COMPERVE sobre uma possível tentativa de fraude ao Sistema de Cotas.
Clique abaixo e veja a concorrência dos cursos:

FONTE: PORTAL UERN. via Blog do Erivan Morais

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Ano 2020: A extinção dos professores


 
No ano de 2.020, uma conversa entre avô e neto tem início a partir da seguinte interpelação:
– Vovô, por que o mundo está acabando?
– Porque não existem mais PROFESSORES, meu anjo.
– Professores? Mas o que é isso? O que fazia um professor?
- Professores eram homens e mulheres elegantes e dedicados, que se expressavam sempre de maneira muito culta e que, muitos anos atrás, transmitiam conhecimentos e ensinavam as pessoas a ler, falar, escrever, se comportar, localizar-se no mundo e na história, entre muitas outras coisas. Principalmente, ensinavam as pessoas a pensar.
 – Eles ensinavam tudo isso? Mas eles eram sábios?
 – Sim, ensinavam, mas não eram todos sábios. Apenas alguns, os grandes professores, que ensinavam outros professores, e eram amados pelos alunos. 
 – E como foi que eles desapareceram, vovô?
 – Ah,foi tudo parte de um plano secreto e genial, que foi executado aos poucos por alguns vilões da sociedade. O vovô não se lembra direito do que veio primeiro, mas sem dúvida, os políticos ajudaram muito. Eles acabaram com todas as formas de avaliação dos alunos, apenas para mostrar estatísticas de aprovação. Assim, sabendo ou não sabendo alguma coisa, os alunos eram aprovados. Isso liquidou o estímulo para o estudo e apenas os alunos mais interessados conseguiam aprender alguma coisa. Depois, muitas famílias estimularam a falta de respeito pelos professores, que passaram a ser vistos como empregados de seus filhos.Estes foram ensinados a dizer “eu estou pagando e você tem que me ensinar”, ou “para que estudar se meu pai não estudou e ganha muito mais do que você” ou ainda “meu pai me dá mais de mesada do que você ganha”. Isso quando não iam os próprios pais gritar com os professores nas escolas. Para isso muito ajudou a multiplicação de escolas particulares, as quais, mais interessadas nas mensalidades que na qualidade do ensino, quando recebiam reclamações dos pais, pressionavam os professores, dizendo que eles não estavam conseguindo “gerenciar a relação com o aluno”. Os professores eram vítimas da violência – física, verbal e moral – que lhes era destinada por pobres e ricos. Viraram saco de pancadas de todo mundo.
 Além disso, qualquer proposta de ensino sério e inovador sempre esbarrava na obsessão dos pais com a aprovação do filho no vestibular, para qualquer faculdade que fosse. “Ah, eu quero saber se isso que vocês estão ensinando vai fazer meu filho passar no vestibular”, diziam os pais nas reuniões com as escolas. E assim, praticamente todo o ensino foi orientado para os alunos passarem no vestibular.
E lá se foi toda a aprendizagem de conceitos, as discussões de idéias, tudo, enfim, virou decoração de fórmulas.
- Mas vovô, e a Internet? 
Com a Internet, os trabalhos escolares e as fórmulas ficaram acessíveis a todos, e nunca mais ninguém precisou ir à escola para estudar a sério. Em seguida, os professores foram desmoralizados. Seus salários foram gradativamente sendo esquecidos e ninguém mais queria se dedicar à profissão. Quando alguém criticava a qualidade do ensino, sempre vinha algum tonto dizer que a culpa era do professor. As pessoas também se tornaram descrentes da educação, pois viam que as pessoas “bem sucedidas” eram políticos e empresários que os financiavam, modelos, jogadores de futebol, pagodeiros, agiotas, traficantes, artistas de novelas da televisão, enfim, pessoas sem nenhuma formação ou contribuição real para a sociedade.
 
 ATENÇÃO: Qualquer semelhança com a situação deste País ultrajado e saqueado por políticos, quadrilheiros e mafiosos, não é mera coincidência. É a  pura verdade

Texto: Carlos Anderson Nunes de Amorim*

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Diferença entre os prefixos Ante e Anti.

"Ante-" (com "e") traz a idéia de anterioridade, daquilo que vem antes:

  • Ante-sala (precede a sala)
  • Anteprojeto (precede o projeto)
  • Antepasto (precede a refeição)
  • Pacto antenupcial (precede o casamento)
  • Ante-rosto (parte anterior ao rosto de um livro e em que aparece apenas o título do livro)
"Anti-" (com "i") traz a idéia de oposição, de ser contrário:

  • Anti-higiênico (contrário à higiene)
  • Anti-republicano (contrário à república)
  • Anti-semita (contrário aos judeus)
Obs: O hífen só aparecerá se a palavra principal começar com "r", "s" ou "h".

Fonte: http://www.jurisway.org.br

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(Cont.) Exercício sobre sujeito e predicado - Cursinho Comunitário de Riacho da Cruz/RN

16.(UNIMAR-SP) – Nas orações a seguir: 
I. As chuvas abundantes, pródigas, violentas, fortes anunciavam o verão. 
II. Eu e você vamos juntos. 
III. Vendeu-se a pá. 
O sujeito é, respectivamente: 
a) composto, simples, indeterminado 
b) composto, composto, indeterminado
Artigo: França – Português 
c) simples, simples, oculto 
d) simples, composto, “a pá” 
e) composto, simples, “a pá” 



17. (MACK)  -Assinale a alternativa em que nada funciona como sujeito. 
a) Nada vi. 
b) Nada quer. 
c) Nada somos. 
d) Nada me perturba. 
e) N.d.a.


18.(FMPA-MG) – “Quando me procurar o desencanto, eu direi, sereno e confiante, que a vida não foi de todo inútil.” 
O sujeito de procurar é: 
a) indeterminado 
b) eu (elíptico) 
c) o desencanto 
d) me 
e) inexistente 

19.(UFMA) – Há  sujeito indeterminado em: 
a) O pássaro voou assustado. 
b) Surgiram reclamações contra o cruzado. 
c) Ouvem-se vozes na sala vizinha. 
d) Ali, rouba-se no atacado e no varejo. 
e) Vendeu-a casa. 

20.(FMC-SP) – Em relação a frase: “Precisa-se de trabalhadores”, indique a alternativa incorreta. 
a) sujeito indeterminado. 
b) “de trabalhadores” é objeto indireto. 
c) “se” é índice de indeterminação do sujeito. 
d) A frase é ativa de sujeito indeterminado. 
e) A frase é passiva. 

21.(FMU-SP) – Na oração: “Mas uma diferença houve”, o sujeito é: 
a) agente. 
b) indeterminado. 
c) paciente. 
d) inexistente. 
e) oculto. 

22.(UEMA) – Em qual das alternativas existe oração sem sujeito? 
a) Houveram-se bem nos estudos. 
b) Havia sido aprovado com distinção. 
c) Fazia móveis em casa. 
d) Bateu quatro horas o relógio. 
e) Fazia horas que procuravam uma sombra. 

23.(UNIRIO) – Assinale a frase cujo sujeito se classifica do mesmo modo que o da frase “Faz muito calor no Rio o ano inteiro.”
Artigo: França – Português 
a) Devia haver mais interesse pela boa formação profissional. 
b) Falaram muito mal dos estimuladores de conflitos. 
c) Vive-se bem no clima de montanha. 
d) Almejamos dias melhores. 
e) Haviam chegado cedo todos os candidatos. 

24.(FAAP-SP) – “Triste ironia atroz que o senso humano irrita: Ele que doira a noite e ilumina a cidade...” 
O sujeito do verbo irritar é: 
a) ironia 
b) que(ironia) 
c) senso humano 
d) ele(senso humano) 
e) indeterminado 

25.(FESP) - Em “Retira-te, criatura ávida de vingança!”, o sujeito é: 
a) te 
b) inexistente 
c) oculto determinado 
d) criatura 
e) n.d.a. 




GABARITO
16.D
17.D
18.C
19.D
20.E
21.D
22.E
23.A
24.B
25.C
 Fonte: Mundo Vestibular

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HORÁRIO COMPLETO DAS AULAS DO CURSINHO (PRÉ-VESTIBULAR) COMUNITÁRIO DE RIACHO DA CRUZ

  
  HORÁRIO DAS AULAS DA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS – TURMA “A”



SEG.

TER.

QUA.

QUI.

SEX.

SÁB.


LITER.

HIST. BRASIL

LITER.

GEO.
HUMANA

HIST.  BRASIL

MAT.


PORT.

HIST.
BRASIL
RED.

GEO.
HUMANA

HIST. BRASIL

MAT.


PORT.

GEO. FÍSICA
RED.

ESPANHOL
(GILTINHO)

ESPANHOL
(RÍLLEN)

HIST. GERAL


PORT.

GEO.
FÍSICA

RED.

ESPANHOL
(GILTINHO)

ESPANHOL
(RÍLLEN)

HIST. GERAL


















 HORÁRIO DAS AULAS DA ÁREA DAS CIÊNCIAS EXATAS  –TURMA “B”


SEG.

TER.

QUA.

QUI.

SEX.

SÁB.




LITER.

BIO.

LITER.

FÍSICA

HIST.  BRASIL

MAT.


PORT.

BIO.


RED.

FÍSICA

HIST. BRASIL

MAT.


PORT.

QUÍM.

RED.

ESPANHOL
(GILTINHO)

ESPANHOL
(RÍLLEN)

HIST. GERAL



PORT.

QUÍM.

RED.

ESPANHOL
(GILTINHO)

ESPANHOL
(RÍLLEN)

HIST. GERAL

INÍCIO DAS AULAS: DIA 09/01/2012

LOCAL DAS AULAS:  ESCOLA ESTADUAL  JOÃO SOARES DA SILVA

HORÁRIO: DAS 19:00hs ÀS 21:30hs (SEGUNDA À SEXTA)
AS AULAS DO SÁBADO SERÃO À TARDE: DAS 15:00 ÀS 17:30

OBS.: AO LONGO DAS SEMANAS, OCORRERÃO MUDANÇAS NO HORÁRIO DO PROFESSOR  GILTINHO (ESPANHOL) EM VIRTUDE DA SUA CARGA HORÁRIA NA ESCALA DA PM.

*NO HORÁRIO NÃO CONSTAM AS AULAS DE LÍNGUA INGLESA PELO SIMPLES MOTIVO DE NENHUM DOS ALUNOS INSCRITOS TER FEITO OPÇÃO PELA SUPRACITADA LÍNGUA. TODOS OPTARAM POR ESPANHOL  EM SEUS RESPECTIVOS CURSOS.



Atenciosamente, 
Professor L.C.Sax

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